16.10.2019 в МБОУ СШ №63 будет проходить КДР6 по читательской грамотности

ДОКУМЕНТЫ

В октябре 2018 года в Красноярском крае пройдет краевая диагностическая работа по читательской грамотности в шестых классах (КДР6).

По результатам КДР6 можно будет  говорить о том, как в основной школе формируются важнейшие метапредметные умения, связанные с понимаем текста и работой с информацией в разных предметных областях.

Приказ о проведении КДР6 в 2018 году.

С порядком проведения КДР6 в 2018 году можно ознакомиться здесь.

Описание КДР6 представлено здесь.

Демонстрационная версия КДР6 представлена здесь.

Краткий отчет КДР6 по читательской грамотности за 2017 год опубликован здесь.

Более подробная информация о результатах КДР6 2017 приведена здесь.

Спецификация работы по читательской грамотности опубликована здесь.

В 2019 году выпускники начальной школы выполнят две краевые диагностические работы:

12 февраля — ГРУППОВОЙ ПРОЕКТ (ГП4)

20 марта — РАБОТУ ПО ЧИТАТЕЛЬСКОЙ ГРАМОТНОСТИ (ЧГ4)

Приказ МО Красноярского края о проведении КДР4 в 2019 году (формат PDF, 2,72 МБ)

Порядок проведения группового проекта — 2019 (формат PDF, 173 кБ)

Инструкция о проведении диагностической работы по  читательской грамотности — 2018 (формат PDF, 168 кБ)

Демонстрационный вариант работы по читательской грамотности — 2018 (формат PDF, 372 кБ)

Информация о результатах краевых диагностических работ 2018 г. в 4 классе:

• Краткий отчет по ГП4
• Краткий отчет по ЧГ4
• Информация для учителей о результатах работы по ЧГ4
• Информация для родителей о ЧГ4

Источник информации: https://coko24.ru/

В 2017 году в Красноярском крае впервые пройдет краевая диагностическая работа по читательской грамотности в основной школе. Эту работу будут выполнять 6-классники, поэтому она носит название КДР6.

Работа рассчитана на два урока. Ученикам предстоит прочитать четыре текста – по математике, русскому языку, естествознанию и обществознанию (или истории) и ответить на вопросы к ним. По результатам КДР6 можно будет говорить о том, как в основной школе формируются важнейшие метапредметные умения, связанные с понимаем текста и работой с информацией, причем можно будет увидеть, как этот процесс идет в разных предметных областях.

Отметки за эту работу не предполагаются, поскольку здесь не оцениваются предметные результаты. Это диагностика того, что получается, что — нет и в какие аспекты обучения необходимо вносить изменения.

В 2017 году работа проводится 26 сентября.

ДОКУМЕНТЫ